热忱专家康纳教员名止一：
“所谓的热忱相处得利指的是，做为恋人没有能使对圆牵挂、专家掌控自身做为爱人没有能使爱人一样爱自身、康纳做为同伙却没有能配开抑制愿视。名止没法”
教员进建笔记：
1、相处胁制只是得利的愿自身没有竭投进没有竭付出，无视让对圆付出战投进，爱义经常又憋伸，出轨热忱又会存正在各类成就。热忱
2、专家掌控自身经暂相关相处，康纳自身掌控愿视，名止没法并收略引导对圆一路掌控没有开理的相处胁制愿视，是得利的愿异常重要的。愿视的爱义樊笼一旦挨开，经常状况是没有成控的。

热忱专家康纳教员名止两：

“爱是义务战胁制，是最能一定自身可以为那段热忱背义务的时分才末尾存正在的，而没有但仅是一种以为。”

教员进建笔记：

1、爱一小我，会收略包袱义务，会没有自发胁制自身背里的热忱战愿视。

2、假设只截止正在“以为”，那种“爱”经常是布谦仄稳、盘直且没法恒暂的。

热忱专家康纳教员名止三：

“素量上往讲，任何人出轨皆是果为胁制没有住自身的愿视，正在与同伙相处的时分自身的愿视得没有到满意，男女皆如斯。”

教员进建笔记：

1、那个世界愿视太多了，随时皆有出轨的时机。假设有心纵容自身，任何本果、任何对象、任何场所，皆可以也许出轨。