学校应从学生实际情况出发，过度教育将课间10分钟还给孩子们，当大山让他们能在操场上嬉戏玩闹，成为长路释放心中的孩成何改压力。学校也不能过度的上的善强调成绩，在学业上增加孩子们的过度教育压力。也应积极组建心理咨询室，当大山让孩子们有地方可以进行心理问题上的成为长路咨询，帮助孩子克服困难，孩成何改重新找回自我。上的善
社会不断的过度教育进步，家长对孩子的当大山教育愈加重视。可在越来越多的成为长路孩子在成长过程中面临着一个不可忽视的问题，就是孩成何改过度教育。过度教育体现在家长们过度保护孩子的上的善自尊心，过度的参与孩子的生活与学习，形成了过度的保护。虽然这体现了家父母对孩子的保护，不忍心让孩子失败、犯错或者受伤，不愿意接纳孩子的发展不确定性。家长们把手伸进了孩子生活的方方面面，妄想着所有事情都按他们规定的方向发展，按住每一个不确定但没有不确定的人生。
从学校的发展可以看出，之前原本开心快乐、可以供孩子们玩耍的课间10分钟消失了。被取代的是课间10分钟不允许孩子出教学楼玩耍，甚至不能出教室，只能去上厕所或者接水，大多的时间只能安安静静的坐着，为什么原本生机勃勃的学校变成了这个样子？这是因为学校过度保护学生了，害怕学生在学校磕着碰着。
据数据显示，我国青少年的肥胖率已经接近了20%，中小学的近视率也高达了50%以上。从肥胖率和近视率的升高，问题也随之而来，孩子们的性格也越加孤僻及抑郁。面对这些问题，家长们也应做自我反省，树立正确的育儿观念。每个孩子都有自己不同的成长节奏和生活喜好。不应过度追求孩子的成绩，应注重其身心的共同发展，培养他们的自己的兴趣与爱好。
